В МАДОУ детский сад № 389 функционирует логопункт, целью которого является: создание системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей, имеющих нарушения в развитии устной речи.

      


 
  Основные задачи логопункта:

1. Выявление ранней речевой патологии и совершенствование методов и приемов логопедической коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.

2. Организация образовательной среды, обеспечивающей развитие произвольного внимания к звуковой стороне и предупреждение нарушений устной речи дошкольников.

3. Воспитание стремления детей преодолеть недостатки речи, сохранить эмоциональное благополучие в свое адаптивной среде.

4. Осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста.

      Взаимодействие семьи и сотрудников ДОУ сводится в организации их взаимодополнения и взаимовлияния, что проявляется в беседах, консультациях, в выступлениях на родительских собраниях, в просмотре открытых занятий, в ведении тетрадей взаимосвязи логопеда с воспитателями и родителями и других формах.

      Следует отметить совместную деятельность всех специалистов ДОУ, направленную на интеграцию программных областей знаний во все виды детской деятельности

      Большое внимания уделяется психологически ориентированному обучению, когда весь коррекционный процесс планируется «от ребенка», а не от «дефекта» и учитывается предпочитаемые им стили обучения, в частности, личностно-ориентированный, а так же каналы получения информации и способы действия.

      Актуальные вопросы воспитательной и коррекционно-развивающей работы выносятся на заседания ПМПк ДОУ, где воспитатели и специалисты получают методические рекомендации по работе с детьми, имеющими проблемы в речевом и психическом развитии, делятся опытом работы.

     На каждом занятии отслеживается динамика речевого развития детей, а это, в свою очередь, позволяет представить характеристику речи в конце года в виде речевых профилей, графиков и пиктограмм.